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武汉小百灵口才教育，专注于3-12岁青少儿的语言表达能力培养，采用分阶段教学，结合趣味化游戏，提升孩子自信与口头表达技巧。

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提升孩子学习行为习惯与专注力：武汉小百灵少儿行为规范培训课程-武汉小百灵语言教育

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提升孩子学习行为习惯与专注力：武汉小百灵少儿行为规范培训课程-武汉小百灵语言教育

2025/7/6 20:39:03

 

提升孩子学习行为习惯与专注力：武汉小百灵少儿行为规范培训课程

武汉行为矫正培训-武汉小百灵少儿行为规范培训-武汉小百灵语言教育

 

【课程名称】：儿童学习行为发展课

【招生对象】：

  • 希望提升孩子学习行为习惯的家长
  • 寻求孩子主动学习、专注力和自控力提升的家长
  • 致力于改善亲子关系、增强孩子自信心、克服当众表达紧张的家长

【学习目标】：

  1. 培养孩子学习行为习惯，通过沙盘分析了解孩子发展水平，实现行为纠偏和能力提升。
  2. 建立良好学习习惯，避免自控力、学习习惯和专注力问题影响孩子成长。

【特色课程】：

【学习习惯】：

  1. 通过专项训练，培养学习信心和兴趣，提升养育者学习意识。
  2. 社交上学会尊重与欣赏，善于沟通；生活中培养观察、思考和实践能力。
  3. 情绪上学会自我约束，正确认识自我，保持耐心。
  4. 对新事物保持开放态度，学习上主动获取知识，不拖延作业。

【自控力】：

  1. 社交中与人融洽相处，生活中减少小动作，遵守规则。
  2. 情绪上减少任性，学习上集中注意力，提升学习效率。
  3. 通过培养意志力、建立目标、增加体验，寻求孩子帮助，提升自控力。

【专注力、注意力】：

  1. 通过兴趣培养、正向点评、专业训练等方法提升专注力。
  2. 社交上提高交往兴趣，情绪上更细心耐心，状态上更自信主动。
  3. 学习时上课注意力集中，提高学习热情和效率。

【主要影响】：

【学习习惯】的影响：

  1. 学习上可能导致被动学习、不专心、伪勤奋。
  2. 情绪上可能表现为发呆、拖拉、不愿思考、易怒。
  3. 社会关系上可能不尊重他人，不适应学校环境，不合群。
  4. 自我成长上可能缺乏独立思考，动力不足，思维固化。

【自控力】的影响：

  1. 学习上可能导致注意力分散，学习成绩下降。
  2. 情绪上可能表现为易怒、攻击性行为。
  3. 社会关系上可能因破坏规则而导致误解和孤立。
  4. 自我成长上可能沉迷虚拟世界，脱离现实。

【专注力、注意力】的影响：

  1. 学习上可能上课走神，成绩一般，缺乏学习方法。
  2. 情绪上可能表现为粗心、缺乏耐心、多动。
  3. 社会关系上可能怕生、交流困难、情绪不稳定。
  4. 自我成长上可能逻辑思维差，知觉、思维、记忆发展受阻。

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